第二章 不一样的抄书

林默眨了眨眼，适应了阳光。他发现自己躺在一条青石板路上，周围是古色古香的建筑，牌匾上写着“国子监”三个大字。他猛地坐起身，头痛得像是要裂开，记忆如潮水般涌来——他是林默，一个普通的现代文科生，为了赶论文熬夜，结果穿到了明末，还成了国子监里的学生。 “抄书？”林默喃喃自语，他记得自己刚来国子监时，就被分配了一项任务——抄写奏折。这听起来简单，但枯燥至极，而且他根本不会写那些文言文。 他叹了口气，站起身。国子监里静悄悄的，只有偶尔响起的咳嗽声和翻书声。他走到一个角落，发现那里已经有一个学生在抄写。林默走近一看，不由得哑然失笑。 那学生正拿着一支狼毫笔，在纸上奋笔疾书。可他写出来的字歪歪扭扭，像一群群蝌蚪在纸上乱蹦。林默忍不住摇头，这哪是抄书啊，简直是练字。 “兄弟，你抄什么呢？”林默走过去，拍了拍那学生的肩膀。 那学生吓了一跳，抬头看了林默一眼，连忙回答：“我……我在抄张居正的奏折。” “张居正？”林默点了点头，“那你写得怎么样了？” “我……我还在抄呢，光一个‘奉’字就抄了半天。”那学生一脸苦恼。 林默听罢，心中一动。他想起自己现代时学过的文字学，知道每个字都有自己的结构和意义。他决定利用自己的现代知识，来帮助这个学生。 “其实抄书并不难，关键是要理解每个字的意思。”林默神秘一笑，“我帮你看看。” 林默接过那学生的纸，仔细看了看。他发现那学生的字之所以潦草，是因为他只顾着写，根本没有理解每个字的结构。 “你看这个‘奉’，上面是一个‘两手’的形状，下面是一个‘豆’。‘两手’代表恭敬，‘豆’代表祭祀。所以‘奉’字的意思是恭敬地祭祀。” 林默一边解释，一边在纸上画了画。那学生听得入了迷，眼睛瞪得老大。 “原来是这样！”那学生恍然大悟，“那我以前怎么没发现呢？” “因为你以前只是机械地抄写，没有真正理解每个字的意思。”林默笑了笑，“你跟着我学，保证你一天就能抄好一篇奏折。