第三章 正义值的作用

林峰拿起数学课本，习惯性地往后翻。书页有点泛黄，上面还沾着一点指纹，像是曾经某个 embeddings 学校里不起眼的小混混用手摸过。他笑了笑，高中时候的他，数学也就勉强及格，老师教的内容有时候自己都听不懂，更别提那些复杂的公式了。 “不过现在，好像不一样了。” 他闭上眼睛，脑子里出现了一个小小的面板，上面显示着他的状态：名字，林峰；年龄，17；正义值，0。 “正义值……”林峰喃喃自语，“怎么用？” 他睁开眼，看着讲台上正在讲课的老师。老师是个中年男子的样子，戴着一副眼镜，讲课声音有点吵，而且经常在黑板上写错字。要是……林峰心里突然闪过一个念头。 下课铃声响起，林峰站起身，故意往前走了两步，然后猛地撞在了讲台上。他手一松，几支粉笔“啪嗒啪嗒”掉在了地上，散落得到处都是。 “哎呀！”林峰夸张地叫了一声，“我的粉笔！” 老师皱了皱眉，放下手中的书，看着林峰：“怎么回事？走路不长眼睛啊？赶紧把这些粉笔捡起来。” 周围的同学都看过来，有人偷笑，也有人觉得林峰是故意捣乱。 林峰也不否认，他一边捡粉笔，一边小声嘀咕：“正义值+1……” 面板上的数字果然变成了1。 捡完粉笔，林峰灰溜溜地回到了座位上。心里有点忐忑，虽然得到了正义值，但这好像不是什么好行为。 “不过……”林峰摸了摸下巴，“打坏蛋攒积分，当好人得奖励……那我以后是不是可以这么做？” 他翻开数学课本，发现上面的知识点竟然都变得清晰易懂了，那些复杂的公式也像被拆解开一样，他甚至能感觉到每个数字都在跳动，仿佛在跟他说话。 “哇！”林峰忍不住惊叹，“这是什么情况？” 他开始认真地看起来，之前的数学老师讲课枯燥无味，但他现在却觉得老师讲得绘声绘色，每一个知识点都像一颗颗珍珠，串联起来，形成了一幅美丽的画卷。 “正义值的作用，原来是这个啊……”林峰恍然大悟，“学习的时候，也能获得正义值？” 他立刻开始尝试，把刚刚捡粉笔的时候脑子里的混乱念头清空，全心全意地投入到数学学习中。